学校学科教研组应该具备三大紧密关联的职能：一是保证学科教学质量；二是展开学科教学研究；三是促进学科教师的专业发展。教研组作为一个教学组织，其团队学习力微观上关系到教师个体的成长，宏观上则影响着整个学校的发展。作为集团办学模式下的语文教研组，涉及两个校区，既各有特色，又可以优势互补，于是。我们通过不断实践与探索，逐渐形成了集团办学模式下“立足常态，提升教研组学习力”的新格局。
教学与管理：小学版
2013年10期
