儿童文学是指适合儿童特点,供儿童阅读的文学作品,如童话、寓言、儿童诗、神话故事、民间传说等等。现行各种版本的小学语文教材中,无一例外地均编排有相当数量的儿童文学作品,足见儿童文学在小学语文教学中的地位和重要。然而,纵观当下儿童文学教学却不难发现,在一些课堂上,“儿童文学”已经被教成了“成人文学”,这从“教学目标繁乱”“教学流程繁多”“教学方法繁琐”等方面可窥一斑。因为“三繁”,就使得教材中的儿童文学作品,被动、被迫地赋予了不该承载的沉重而又艰巨的使命,致使学生不能自主、自由、自觉地阅读、享受、欣赏,离儿童文学渐行渐远,造成阅读教学效益不高,严重影响了语文教学质量的整体、正常提升。