虽然教学内容相对简单，而且与孩子们也熟悉了，然而第一次站上讲台，看到后排听课的实践团成员，有一种难以平息的紧张感。话说得不流畅，整个课堂组织得缺乏逻辑，节奏也没有那么好。走下讲台的那一刻，
大学：A版（校园版）
2013年12期
