虽然教学内容相对简单,而且与孩子们也熟悉了,然而第一次站上讲台,看到后排听课的实践团成员,有一种难以平息的紧张感。话说得不流畅,整个课堂组织得缺乏逻辑,节奏也没有那么好。走下讲台的那一刻,
大学:A版(校园版)
2013年12期