国学经典是中华传统文化的重要组成部分，而童蒙读物是其入门之基础。“国学热”的出现使得童蒙读物在教育中呈现出“热捧”的趋势，关于童蒙读物的研究也纷纷出现。通过梳理，笔者发现既有研究对童蒙读物的关注主要体现在其概念、特点、内容、价值等方面，在研究内容、研究砉法、研究视角等方面还存在一些问题，希望据此能提出一些合理建议。
潍坊工程职业学院学报
2013年6期
