“数形结合”是重要的数学思想方法.从对教师的测试和对学生的问卷调查入手,进行统计与分析,揭示了在“数形结合”方面教师专业素养和教学素养存在的不足,提出了针对性的教学建议.
中国数学教育:高中版
2013年12期