首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《伊犁师范学院学报:社会科学版》
>
2013年4期
>
英语过去时功能多义性的认知研究
英语过去时功能多义性的认知研究
(整期优先)网络出版时间:2013-04-14
作者:
张洁
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
以认知语言学原型范畴理论为基础,从概念隐喻和意象图式的角度探讨英语过去时的功能多义性.为语法研究提供新的视角。
/
1
以认知语言学原型范畴理论为基础,从概念隐喻和意象图式的角度探讨英语过去时的功能多义性.为语法研究提供新的视角。
同系列内容
《伊犁师范学院学报:社会科学版》2013年4期 - 理性思考弘扬雷锋精神的时代价值与现实意义
2013-04-14
1756
《伊犁师范学院学报:社会科学版》2013年4期 - 关于新疆高校培养政治合格大学生的思考
2013-04-14
4329
《伊犁师范学院学报:社会科学版》2013年4期 - 全过程、多途径培养高职大学生职业素质
2013-04-14
5759
《伊犁师范学院学报:社会科学版》2013年4期 - 英语过去时功能多义性的认知研究
2013-04-14
3853
查看全部
来源期刊
伊犁师范学院学报:社会科学版
2013年4期
相关推荐
探讨英语过去时的多义性(2)
探讨英语过去时的多义性(1)
英语过去时习得的认知机制之争
英语动词过去时态的认知解读
过去时,进行时
同分类资源
更多
[教育学]
高职教育情感教学目标评测的实现
[教育学]
做“整个的校长” 办“整个的学校”——学习陶行知关于校长的系列论述的感悟
[教育学]
“晚清民国间的国画之变”学术研讨会综述
[教育学]
幼儿教育中对幼儿想象力培养的研究
[教育学]
浅析小学低年级班主任教学管理之我见
相关关键词
英语
过去时
功能多义性
原型范畴理论
概念隐喻
意象图式
英语过去时功能多义性的认知研究
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部