学情分析，是“尊重学生”“关注学生”“以人为本”观念在教学设计中的具体体现，截止在目前为止，学情分析已经引入了教育学界的广泛关注。学情分析是一项非常复杂的工作，包括对学习者身心发展特征、起点能力、学习需要、学习风格、学习动机与学习兴趣的分析，主要探讨小学语文教学学情分析的概念以及注意事项。
中国校外教育：上旬
2013年12期
