随着基础外语教育改革的不断深化，在外语教学中应用多媒体辅助教学的做法已相当普遍，但接踵而来的是如何恰到好处地利用它为教学服务的问题。本研究通过调查问卷、深度访谈和课堂观察对246名甘肃民族地区中学英语教师展开了全面的调研。研究结果显示，甘肃民族地区的多媒体辅助教学在资源的配置和利用、教师的认知及态度方面存在诸多问题，影响着多媒体辅助英语教学的效果。最后，笔者提出相关部门应加大对该地区英语教学多媒体设施的投入力度。加强对英语教师的信息知识以及技术素养的重视，以期更好地推动少数民族地区的英语教学。
基础教育外语教学研究
2013年12期
