基本上每所学校在每周都会安排一节班会课，但现实是，班会课成了鸡肋——不上说不过去，上了效果又不一定好，学生不待见，班主任伤脑筋。在相当多的班级，班会课并没有计划，更谈不上课程化。班主任限于精力和能力，没有把班会课当成一件事来好好研究，班务处理、批评说教成为班会课的主要内容。有学校干脆挪用班会课，用于上文化课、考试、自习。一般情况下，上级不检查、不上公开课，班主任不会认真准备班会课，基本上是应付了事。而我们能看到的班会课，多为经过精心准备、演练后的展示式班会课，表演痕迹非常明显，我们无法根据一节课判断这个班级常态的教育活动。
教育文摘
2014年1期
