世纪之初，“聚焦课堂”的理念得到广泛响应，引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广。不过，学习成效最终发生在学生身上。教师的教学努力必须通过学生才能得以体现。因此，教师了解学生、尊重学生，并以学生为学习主体是有效教学活动的基本条件。而这恰恰是教师以往相对忽略的。而且，课堂不是学习的唯一阵地。
人民教育
2014年4期
