工学结合模式是高职教育与普通本科教育根本区别。在这一新的教学模式下，高职商务英语翻译的教学定位不再是教学翻译，而是初级工具翻译；其教学模式坚持把学生的学和为企业服务严密结合；其教学内容紧跟市场要求。其教学方法以完成真实任务和虚拟任务为主，因此教学评价也发生了变化，以形成性评价和企业评价为主。
宿州教育学院学报
2014年1期
