“博观而约取,厚积而薄发”,“读书破万卷,下笔如有神”这都是古人的劝读名言,当前“以读为本”的教学理念与之一脉相承。然而,以读为本,并非一味地强调多读,将阅读教学倒退到那种私塾式的教学形式——让学生一味地读,
基础教育课程
2014年2期