“博观而约取，厚积而薄发”，“读书破万卷，下笔如有神”这都是古人的劝读名言，当前“以读为本”的教学理念与之一脉相承。然而，以读为本，并非一味地强调多读，将阅读教学倒退到那种私塾式的教学形式——让学生一味地读，
基础教育课程
2014年2期
