浅谈小学语文阅读教学策略研究-中国期刊网

首页 > 《快乐阅读》 > 2013年11期 > 浅谈小学语文阅读教学策略研究

（整期优先）网络出版时间：2013-11-21

作者: 周晓英

文化科学 >教育学

同系列资源

/ 1

阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。

同系列内容

《快乐阅读》2013年11期 - 初中语文教学中创造性思维的培养 2013-11-21 1649
《快乐阅读》2013年11期 - 在品德课堂中培养孩子交往能力 2013-11-21 4724
《快乐阅读》2013年11期 - 一起找寻音乐中的美--谈谈音乐欣赏教学中的审美教育 2013-11-21 292
《快乐阅读》2013年11期 - 试论幼儿园园长角色的定位 2013-11-21 6755
《快乐阅读》2013年11期 - 农村中学体育教学现状分析与对策 2013-11-21 3593

查看全部

来源期刊

快乐阅读

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学策略研究

返回顶部