几年的毕业班教学，我养成了一个坏毛病——自以为是（也许会比这个词的内涵更丰富）。成绩稍稍好一点，得到领导的认可、同志的赞许，自己便觉得飘飘然了，仿佛英语学科上的知识自己全能轻松驾驭，一些常识性的东西自然也就不放在心上了。
黑龙江教育：中学版
2014年4期
