李清雁在《教育科学研究》2014年第3期撰文指出，道德教育失效有其自身对道德教育规律认识和把握不够的原因，但是来自外部环境的伦理失序则导致了道德教育的困境，直接瓦解了道德教育的根基。伦理秩序是精神层面的社会秩序，对教育活动有直接的影响。伦理失序会破坏道德教育的动力和实践。要摆脱道德教育的无力感，必须要直面伦理失序的事实，采取正确的措施和手段来应对伦理失序所带来的负面冲击。
中小学德育
2014年5期
