电化教学是在教育科学理论指导下，运用幻灯、录像、电视、语言实验室、电子计算机等现代教学媒体所进行的教学活动，它一般不受时间、空间、宏观、微观的机制。在语文教学中正确地运用电教手段，能使事物化小为大、化静为动、化虚为实、化远为近，提高学生学习语文的兴趣和主动性，提高学习效率。那么，如何具体地运用电教手段来优化语文课堂教学呢？
教育现代化
2001年4期
