<正>(本文是梅汝莉副会长在中国陶行知研究会2006年3月常务理事扩大会议暨工作会议上为"十一·五"课题所作的发言提纲——编者)研究的基本目标——教育多元和谐发展的实践研究研究的基本目标——教育多元和谐发展的实践研究。1、多元:是指事物的多样性、多极性;是事物的结构方式和呈现状态(非线性的树状结构),其普遍性用老百姓的话说:"十里不同风,百里不共雷"。
爱满天下
2006年2期
