《色彩构成》是高职院校平面设计专业的一门基础课程，对于培养学生对色彩认知能力和创造能力都具有重要的价值。然而高职《色彩构成》在课程结构、课程内容和课程用途等方面的改革却一直滞后于专业的发展，导致专业发展与基础课程教学脱节的问题出现。针对当前存在的问题，《色彩构成》课程教学改革要调整课程体系结构，优化知识的组合；改革单一教学媒介，实现教学媒介的多样化；拓宽专业课程的职业性，增强基础知识的应用价值等路径。
南宁职业技术学院学报
2014年4期
