第四届北京市基础教育教学成果奖北京教育学院获奖战果介绍(之四)——基于学习者分析的教与学策略应用研究

(整期优先)网络出版时间:2014-05-15
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北京市基础教育新课程“基于学习者分析的教与学策略应用研究”项目旨在以学习者分析为教学实践的切入点、教法策略和学习策略研究的出发点、教与学策略和学习者分析整合应用的结合点,促进教师专业发展,改进教师的教法,指导学生有效学习,提高学生学业成就。