感悟，即有所感触而领悟。阅读感悟就是学生在积极主动的阅读过程中，在感知的基础上对语言材料内核的接近与建构，是一个由浅入深的认识过程。它包括瞬间的直觉、灵感，更包括经过反复、深入的阅读思考而获得的理解与感受。在小学语文教学中，阅读感悟能力的培养主要指向三个方面：对语言文字中蕴含的情感韵味的品味、对语言文字中所承载的思想内容的把握、对语言文字中所采用的表达方式的理解。简言之，就是品文中之“情”、悟文中之“理”、晓文中之“法”。
教育研究与评论：课堂观察
2014年11期
