竞赛既为工程院校展示学员素质提供了平台，也对工程院校素质教育提供了新要求。本文结合军械工程学院竞赛组织情况，从四个方面阐述了竞赛对工程院校人才培养的地位作用，对院校参与国家级竞赛活动策略进行了初步分析，并为院校提高竞赛活动管理效益提出了三点意见建议。
时代教育
2014年21期
