紧扣小说单元话题“虚构”,通过《骑桶者》的个例品读让学生领略“虚构”的魅力。初读文本感知这个既熟悉又陌生的故事,继而聚焦小说的“虚构”所在,进而简要辨析“虚构”的概念。由此引领学生着力欣赏《骑桶者》的“虚构”内涵,分别领略其四重文本魅力：其一是“虚构”使小说有趣,其二是“虚构”使小说有据,其三是“虚构”使小说有疑,其四是“虚构”使小说多义。
语文教学通讯：高中（A）
2015年1期
