历史教学“271”模式的实施策略与价值——以《中国民主革命的先行者孙中山》一课的教学为例

(整期优先)网络出版时间:2015-02-12
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在课改背景下进行"课堂教学样态"的转型,对树立学生在课堂中的主体地位、提高学生的学习效能与水平有积极的意义。本文结合《中国民主革命的先行者孙中山》一课的教学实例,对"271"教学模式在历史课堂教学实践中的应用进行叙述与浅析。