大学英语青年教师是我国英语教育事业的生力军。发展大学英语青年教师的职业素养，以应对社会发展对英语人才的新需求，是时代命题。本文选取大学英语青年教师的课堂评估素养作为讨论的重点，提出在现时培养途径单一、研究匮乏的情况下，专业学习共同体为大学英语青年教师提供了一条自主专业发展道路。
外语测试与教学
2015年2期
