对于西藏地区语文教学来讲，汉语是工具性很强的基础学科，通过对汉语言的学习，能使西藏地区的学生掌握汉语的基础知识及运用汉语思维的方式方法，从而达到准确使用汉语的目的。由于西藏地区的学生长期生活在本民族语言的环境中，缺乏汉语氛围，运用汉语看待问题、分析问题的能力差，因此对汉语接受、理解和认知程度都很低，
杂文月刊：教育世界
2015年2期
