考察教育思想与实践中的渐进式或者飞跃性变化，有时需要大范围长时间调查研究这叫做宏观视角；有时也可以“取巧”，摄取一个片段，甚至是依附于社会的一个“语词”来折射当时的教育——这叫做微观视角。正在发生历史性嬗变的我国教育，引进、创生、丰富了很多教育名词。原来常被人们挂在口边的“家访”与“家长会”已经被涵盖而更广的概念“家校联系”所取代。措辞的变化反映出“家校联系”思想的进步、手段的丰富、频率的增加，乃至与国际接轨的迹象。
中国家校合作教育
2015年1期
