坚持心理优势原则,从研究学生心理的个别差异做起,正确指导学生的学习,消除学生在学习中某种因素所引起的心理障碍,从而建立良好的心理优势。增强师生感情,培养学生的心理优势。提高学生积极性。利用心理优势,强化竞争意识,提高教学质量。
福建教育研究
2015年5期