前不久，笔者和一位同事远赴加拿大，在多伦多大学儿童心理研究所实验学校（简称ICS）进行了为期一个月的交流活动。其间我们以跟班听课为主，并与学校的校长、教师进行沟通，了解学校的教学理念、课程安排以及具体的活动组织。
教学月刊：小学版（综合）
2015年5期
