目前,＂90后＂已经成为硕士研究生教育的主要对象。由于＂90后＂随兴趣学习的特征明显,以及具备＂网络一代＂的显著特征,针对＂90后＂的硕士研究生公共英语教育面临传统教育思维的严峻挑战。该文针对此问题,对基于新媒体支撑的面向＂90后＂的硕士研究生实用英语教学进行探索,对教学形式、教学平台、教学内容等与新媒体的融合进行探索,提出一些新思路。
中国电化教育
2015年6期
