以影视广告的学科特点为依据,结合媒体融合时代背景,提出广告学学生影视思维与动手能力培养的新思路和新方法;针对传统教学中存在的问题,认为分阶技能提升是一种好的解决途径。
沈阳大学学报:社会科学版
2015年3期