《义务教育语文课程标准》（2011年版）掷地有声地指出了语文课程教学的核心目标是＂学习语言文字运用＂,很明确地告诉我们,语文课程的教学目的就是培养学生的语言文字运用能力。但在实施教学中,老师们对教学目标的制定又存在哪些问题呢？笔者在实际教学调研中发现存在以下几种情况：一、重视教学过程设计，忽略目标的制定
中华活页文选（教师）
2015年7期
