近年来，在“轻负高质”理念的影响下，向课堂45分钟要质量、要效率成了一线教师的新追求。如果教师能留出一些时间，为学生独立思考、自主探究提供机会，那么，英语课堂将会更加精彩。具体做法有：在提问时留出思考的时间，在讨论时留出“自辩”的时间，在比较中留出想象的时间，在总结时留出“消化”的时间。
教育研究与评论：中学教育教学
2015年9期
