国外教师教育的做法和经验表明,应当通过确立教师职业专业标准、完善教师继续教育法规、制订教师专业发展规划、明确教师知识拓展目标、创新教师继教培训模式、建立完善教师继教体系、建立教师专业发展机构、改革创新师范教育体制、充分发挥网络平台优势等措施来共同实现教师专业知识拓展,这对于拓展我国西部农村教师专业知识、促进西部农村教师专业发展具有重要而现实的借鉴意义。
重庆第二师范学院学报
2015年5期
