教学过程及其规律的问题是教育学的基本理论问题,是组织教学活动、落实教学原则、提高教学质量的理论依据之一。本文正是通过探讨教学活动中的构成要素及其辩证关系,来认识教学过程的本质,从而去把握教学过程的客观规律。
广东农工商职业技术学院学报
1997年4期