一、管理运行制度为使课程整体规划、管理、评价、资源配置等重要的职能拥有组织架构的保障，2006年，锡山高中着手改革管理制度，建立了学校三级课程领导机制（图1）——第一级是学校课程领导委员会，负责课程规划和整体方案的构建；
基础教育课程
2015年19期
