以江西某大学大一英语专业学生为研究对象,采用实验前测试题、后测试题及问卷,设计任务型英语新闻听力教学实验,并使用SPSS17.0数据分析软件,探究任务型教学法的有效性。前、后测数据表明,学生的新闻听力成绩显著提高,学生新闻听力的自我评价也有所提高,且学生对该方法持肯定态度。可见,任务型教学法能有效提升英语新闻听力教学质量。
开封教育学院学报
2015年11期
