假装游戏是幼儿游戏中极具特色和研究意义的部分，假装游戏中的幼儿表现出极高的创造性，同时，他们的游戏行为也是对社会文化的折射。基于文化发展理论的思考路径，本文试图探析假装游戏的发展本质，从空间和时间维度分析影响幼儿假装游戏的因素，并揭示幼儿假装游戏的符号价值和文化适应价值所在。
早期教育：教科研版
2016年3期
