目的：对在校男护生进行爱情态度的调查，分析影响男护生爱情观的相关因素，为制定针对性的教育方案提供依据。方法：使用《爱情态度量表》（LAs）对自苏州某卫生类职业院校和非卫生苏州某类职业院校的在校生共438人进行问卷调查。结果：研究发现，男护生较非护理专业男生在“同伴型”、“现实型”、“奉献型”上具有显著差异，并更偏向于这三种类型；其较女护生在六种恋爱形态上均有较大差异。结论：建议扩大男护士的宣传，营造良好的社会支持；学校强化有助于发挥男护士优势的专业课程的教学改革，强化男护生的性别、爱情观教育。
科学与财富
2015年32期
