首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代特殊教育》
>
2016年3期
>
在数学教学中培养智障学生的元认知能力
在数学教学中培养智障学生的元认知能力
(整期优先)网络出版时间:2016-03-13
作者:
季芸
文化科学
>特殊教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
培养智障学生元认知能力对于发展智障学生的思维能力、提高数学教学效果有重要的意义,可从提供提问表单、将数学知识与故事相结合、慎重评价、正确归因等方面着手。
/
1
培养智障学生元认知能力对于发展智障学生的思维能力、提高数学教学效果有重要的意义,可从提供提问表单、将数学知识与故事相结合、慎重评价、正确归因等方面着手。
同系列内容
《现代特殊教育》2016年3期 - 海南:今年将建成4所特殊教育学校
2016-03-13
5976
《现代特殊教育》2016年3期 - 安徽:皖江片积极开展教师寒假专业培训
2016-03-13
4715
《现代特殊教育》2016年3期 - 在数学教学中培养智障学生的元认知能力
2016-03-13
3108
查看全部
来源期刊
现代特殊教育
2016年3期
相关推荐
在数学解题中培养学生的元认知能力
小学数学教学中学生元认知能力培养方法
初中数学教学中学生元认知能力的培养探究
试析Photoshop教学中如何培养学生的元认知能力
初中数学课堂教学中的学生元认知能力培养研究
同分类资源
更多
[特殊教育学]
每逢佳节倍思亲
[特殊教育学]
大协作促进大发展—金钥匙工作面临的机遇和挑战
[特殊教育学]
首届四省二市“亿利达青少年发明奖”颁奖
[特殊教育学]
什么样的助听技术值得我们关注?
[特殊教育学]
注入新活力 迈上新征程——盐城市建设省特殊教育合格学校掠影
相关关键词
数学
智障学生
元认知能力
在数学教学中培养智障学生的元认知能力
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部