教育的灵魂是信仰教育。近几十年来，我国在一般信仰、马克思主义信仰及其教育等方面进行了许多的研究，取得了很多的成果，但也存在一些问题和不足，如对信仰的形象性要素认识不够，信仰和信仰教育泛化，把信仰教育等同于马克思主义理论教育、思想政治教育和道德教育之中，等等。为提高马克思主义信仰教育的实效，其一是要强调信仰的形象要素，用伟大的马克思主义者的人格形象来教育学生：其二是把信仰教育从一般德育中独立出来，专门开设。贯穿于大中小学之中；其三是编写具有经典性、权威性、稳定性的“马克思主义信仰教育读本”。
长江师范学院学报
2016年2期
