通过整理汇总近十年来＂职业教育课程评价＂相关主题的文献,笔者从概念、标准、内容、方法、评价主体和存在问题六个方面对职业教育课程评价相关文献进行了综述,通过分析和反思现有职业教育课程评价研究的局限性,提出了未来研究发展的方向。
邢台职业技术学院学报
2015年6期
