我国20世纪80年代中期开始对高等教育实行评估,随着评估措施的不断推进,在高校中产生了比较明显的作用;但在评估过程中存在评估模式行政化突出、评估指标单一、学校盲目定位等一系列问题。为此,应找出存在问题的症结,并从评估体系、评估指标和评估主体等方面着手,对高校评估实施因地制宜。
青岛职业技术学院学报
2016年1期
