本学期,为了深入了解我校青年教师课堂教学的状态,我给自己定了个任务：每周在一个级部活动,集中听一个级部的课。听完课,自然要做些交流和反馈。我发现,当我跟上课老师坐在一起交流的时候,老师们都毕恭毕敬地拿出笔记本在记录。我忽然很警惕：我的反馈和意见一定是正确的吗？值得老师这么重视吗？
当代教育家
2016年3期
