首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《课外语文:下》
>
2016年2期
>
《燕歌行》教学设计
《燕歌行》教学设计
(整期优先)网络出版时间:2016-02-12
作者:
李建国
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
《燕歌行》的教学设计着眼于在理解诗歌内容的基础上,主要探究诗歌复杂的情感和主旨。这个主要的教学目标通过引导学生探究作者对诗歌中天子、将帅、士兵以及思妇的情感态度来达成。
/
1
《燕歌行》的教学设计着眼于在理解诗歌内容的基础上,主要探究诗歌复杂的情感和主旨。这个主要的教学目标通过引导学生探究作者对诗歌中天子、将帅、士兵以及思妇的情感态度来达成。
同系列内容
《课外语文:下》2016年2期 - 德育在小学语文教学中的渗透策略
2016-02-12
3646
《课外语文:下》2016年2期 - 探究中学语文教学中的“情感教育”
2016-02-12
3186
《课外语文:下》2016年2期 - 农村中小学教育中的国学教育现状
2016-02-12
6243
《课外语文:下》2016年2期 - 我们的生活,我们的课堂
2016-02-12
282
《课外语文:下》2016年2期 - 《小王子》的主旨浅谈
2016-02-12
1360
查看全部
来源期刊
课外语文:下
2016年2期
相关推荐
《燕歌行》教学设计
“深情”者曹丕及其《燕歌行》
高适《燕歌行》究竟刺谁?
关于高适《燕歌行》所刺辨
高适《燕歌行》之李将军辨
同分类资源
更多
[教育学]
在数学教学中加强情感教育
[教育学]
2012年中国学前教育10大热点新闻
[教育学]
证明线段相等的几种方法赏析
[教育学]
初中生和谐人格问卷结构的研究
[教育学]
用“爱”补“缺”
相关关键词
情感
主旨
谴责
赞扬
同情
《燕歌行》教学设计
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部