基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思-中国期刊网

首页 > 《中国新通信》 > 2016年7期 > 基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思

（整期优先）网络出版时间：2016-07-17

作者: 康玉佼

电子电信 >通信与信息系统

同系列资源

/ 1

微课是一种全新的教学模式,可以使得学生对各种课程的学习兴趣更高。本文对微课的基本概念进行分析,并且对微课在新媒体时代背景下的应用模式进行分析和探讨,旨在提高高校教育水平。

同系列内容

《中国新通信》2016年7期 - 信号智能电源屏断路器跳下原因分析及解决办法 2016-07-17 1414
《中国新通信》2016年7期 - 基于STM32与3G技术的植物工厂远程监测系统 2016-07-17 3519
《中国新通信》2016年7期 - 基于FPGA电梯大众实时可视互救系统硬件实现 2016-07-17 4156
《中国新通信》2016年7期 - 基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思 2016-07-17 1269
《中国新通信》2016年7期 - 论移动互联网时代下人们行为习惯改变所带来的影响 2016-07-17 2027

查看全部

来源期刊

中国新通信

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

微课教育教学改革教学设计

返回顶部