现代教育的主体是学生,大部分学生感觉高中数学是枯燥乏味的,作为组织者、引导者的教师,就要首先激发学生学习数学的兴趣,挖掘学生的数学潜能。精心创设问题情境,积极营造一种活泼生动的课堂氛围,促进学生主动进入最佳的学习状态。要有意识地进行合作教学,培养学生合作探究的能力,使其掌握正确的数学思维,真正成为学习的主人。
散文百家:下旬刊
2016年5期