芬兰学生在国际学生评价项目（PISA）中屡次表现突出,国际教育界公认芬兰办出了世界一流的基础教育,其教师教育也引发了广泛关注和思考。本文根据国际教学环境调查（英文简称TALIS）2013的数据阐述了芬兰在职前、入职及职后的一套较为完善而连贯的教师教育一体化体系,以期对我国基础教育教师教育一体化提供有益经验和启示。
外国中小学教育
2016年5期
