新课程改革要求要尊重学生的学习主体性地位,充分调动学生的学习积极性,发展学生的学习能力。那么,怎样才能够调动学生持续学习英语的热情,让学生的英语学习热情“不降温”呢?笔者在文中详细论述了课堂上口语性评价,课后作业多样化评价等方法。
中学课程辅导:教师教育
2016年5期