《普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出：英语报刊杂志是社会英语资源。而高中英语课程目标的七级与九级目标要求学生阅读适合高中生的英语报刊和杂志。以考试为目的的功利性的豆腐块阅读大大地削落了高三学生学英语的热情。笔者旨在通过自己的开发利用《21世纪学生英文报》的教学经历，谈谈如何促进高三学生阅读兴趣，提高高三学生阅读能力。
福建教育研究
2015年6期
