基于滇西北民族地区幼儿教师“国培计划”施行现状分析,诊断出参与培训对象具有复杂性、项目运行模式有待加大创新力度、培训项目施行效果评估难度大等问题症结,据此提出对策,来提高培训项目施行的针对性、有效性.
丽江师范高等专科学校学报
2015年3期